Nas escolas brasileiras, professores de inglês enfrentam um desafio inusitado relacionado a uma expressão que se popularizou entre os estudantes: ‘six seven’. A simples menção a esses números em inglês provoca reações coletivas, como risos, gritos e gestos sincronizados, dificultando o foco e o andamento das aulas.
Essa reação ocorre em diversas situações cotidianas do ambiente escolar, como ao pedir que os alunos abram o livro na página 67, ao mencionar horários como 6h07 ou ao se referir a notas como 6,7. A expressão ‘six seven’ se tornou um gatilho para uma espécie de brincadeira coletiva, que pode consumir vários minutos até que os alunos retomem a concentração.
Origem e características do fenômeno
O fenômeno está associado a um tipo de conteúdo conhecido como “brain rot” — expressões e memes sem sentido aparente, porém altamente repetitivos e contagiosos. A popularidade do ‘six seven’ tem raízes variadas, incluindo uma música do gênero drill do rapper Skrilla, que repete a frase de forma marcante, a altura do jogador de basquete LaMelo Ball, que mede exatamente 6 pés e 7 polegadas, e um vídeo viral onde uma criança faz um gesto com as mãos e vocaliza “six-seven”.
Impactos e estratégias adotadas
Professores relatam que a brincadeira se manifesta como uma catarse coletiva, envolvendo movimentos coordenados com as mãos e muita interação entre os alunos. Diante da dificuldade de conter a dispersão, alguns educadores passaram a utilizar o meme como ferramenta para engajamento, incentivando os estudantes a completar a expressão como forma de incluir a dinâmica da sala de aula ao universo dos jovens.
Apesar das estratégias adaptativas, o desafio permanece constante, especialmente em turmas do ensino fundamental. A coincidência de que a data 06/07 coincide com o período de férias escolares tem sido vista com alívio pelos educadores, que esperam um intervalo para esse fenômeno.
